À propos de nous

90 ans d’histoire et d’excellence au service de l’éducation.

Histoire
Mission
AEFE
Nos installations
Système éducatif français
Équivalences scolaires

Histoire

Le Lycée aujourd'hui

Mission

La mission du Lycée Français Louis Pasteur de Bogotá est d’offrir une éducation d’excellence, intégrale et plurilingue, favorisant le développement académique, personnel et social des élèves dans une perspective internationale. Grâce à une pédagogie fondée sur les valeurs de tolérance, respect, effort et solidarité, notre lycée forme des citoyens responsables, critiques et engagés, prêts à relever les défis d’un monde globalisé avec un esprit humaniste et une forte éthique.

Vision

La mission du Lycée Français Louis Pasteur de Bogotá est d’offrir une éducation d’excellence, intégrale et plurilingue, favorisant le développement académique, personnel et social des élèves dans une perspective internationale. Grâce à une pédagogie fondée sur les valeurs de tolérance, respect, effort et solidarité, notre lycée forme des citoyens responsables, critiques et engagés, prêts à relever les défis d’un monde globalisé avec un esprit humaniste et une forte éthique.

Valeurs

Nos valeurs fondamentales reposent sur la tolérance, le respect, l’effort, la solidarité, l’engagement et l’humanisme. Ces principes guident notre enseignement, favorisant la coexistence harmonieuse, la responsabilité et une vision critique et solidaire du monde.

AEFE
INSTITUT RÉGIONAL DE FORMATION

AEFE

La AEFE supervise un réseau mondial de plus de 600 établissements dans 138 pays, avec près de 400 000 élèves, dont environ 30 % sont français. Elle garantit un enseignement de haute qualité conforme au système éducatif français, valorisant la langue, la culture et les valeurs françaises à travers une formation bilingue et multiculturelle. Elle assure également la formation continue des enseignants et facilite l’intégration des élèves au système éducatif français, préparant ainsi des citoyens responsables à l’échelle mondiale.

Un réseau unique au monde

Il est essentiel de souligner cet aspect, car il représente un avantage majeur de l’AEFE dans un contexte de mobilité internationale croissante. Ce réseau permet à tout enfant commençant sa scolarité en France ou dans l’un des 600 établissements français à travers le monde de poursuivre son parcours scolaire sans interruption, même en cas de changement de pays.

Un label de qualité

Les établissements faisant partie du réseau AEFE sont accrédités par le Ministère français de l’Éducation nationale. Ils doivent respecter des normes pédagogiques strictes ainsi que des règles de vie scolaire, régulièrement évaluées afin d’assurer leur respect et de garantir le meilleur cadre éducatif possible à tous les élèves.

Personnel et enseignants engagés

La qualité de l’enseignement, le bien-être et le développement des élèves sont des priorités pour l’agence. Ces critères sont fondamentaux lors du recrutement des personnels et enseignants, qu’ils proviennent de l’Éducation nationale française ou d’autres formations, qu’ils soient français ou étrangers.

La pédagogie française au service de l’élève

La pédagogie française met l’accent sur le développement global de l’élève, en favorisant la pensée critique, l’autonomie et le respect des valeurs fondamentales. Par une approche rigoureuse et structurée, elle encourage l’acquisition de savoirs solides et l’apprentissage autonome, préparant les élèves aux défis futurs. Par ailleurs, cette pédagogie s’adapte aux besoins individuels des élèves, assurant une éducation personnalisée qui soutient leur épanouissement académique et personnel.

Institut Régional de Formation (IRF)

Dans chacune des 16 zones du réseau des lycées français à l’étranger, un Institut Régional de Formation (IRF) joue un rôle essentiel en organisant, structurant et coordonnant les dispositifs de formation pour le personnel de la réseau. Cet institut est un pilier fondamental dans la dynamique de développement du réseau.

Zone AMLANORD

Le Lycée Français Louis Pasteur est un centre de formation référent au sein de l’IRF pour la zone Amérique Latine rythme Nord. Cette zone regroupe tous les établissements d’Amérique Latine qui suivent le calendrier B, soit le rythme de l’hémisphère nord.

Formateurs français

Le lycée bénéficie de l’appui de six professeurs formateurs envoyés en mission depuis la France. En plus de leurs cours, ces formateurs collaborent avec tous les lycées de la zone afin de former les équipes pédagogiques.

Un gage de qualité AEFE

L’IRF fait partie intégrante du label de qualité de l’AEFE. Il permet de coordonner et d’harmoniser le niveau de formation des personnels dans tous les établissements français de la zone, tout en organisant des activités conjointes pour enrichir l’offre académique proposée à nos élèves.

Nous

Nos Installations

Situé dans le quartier privilégié de La Cabrera à Bogotá, le lycée offre des infrastructures historiques en constante évolution, alliant tradition et modernité pour un environnement d’apprentissage optimal.

Le système éducatif français

Le système éducatif français

Le système éducatif français, appliqué au Lycée Louis Pasteur de Bogotá, repose sur les principes et valeurs du modèle éducatif français. Il offre une formation académique complète et de haute qualité, allant de la maternelle jusqu’au baccalauréat. Grâce à une approche rigoureuse et structurée, le lycée favorise le développement des compétences critiques, la pensée autonome et l’acquisition de connaissances approfondies dans diverses disciplines, préparant ainsi les élèves aux défis d’un monde globalisé.

Le Lycée Louis Pasteur propose un environnement bilingue et multiculturel où les élèves maîtrisent le français tout en s’enrichissant de la diversité culturelle, cultivant le respect, la solidarité et la responsabilité. Ce système vise à former des étudiants avec une base académique solide, capables de contribuer activement à la société.

Trois grandes étapes éducatives

Le système éducatif français se divise en trois étapes principales : l’enseignement primaire, le collège, et le lycée, offrant une continuité jusqu’aux études universitaires.

L’école primaire

L’école primaire française est organisée en trois cycles :

Cycle 1 (3 à 6 ans) : développement des compétences fondamentales.
Cycle 2 (6 à 8 ans) : renforcement des connaissances de base.
Cycle 3 (8 à 11 ans) : approfondissement en sciences, histoire, géographie et langues étrangères.

Cette organisation permet un apprentissage progressif et personnalisé, adapté au rythme de chaque élève.

Le collège

Le collège constitue la première étape de l’enseignement secondaire, accueillant les élèves après l’école primaire, sur une durée de quatre ans (de la 6e à la 3e). La 6e fait partie du cycle 3 de consolidation, servant de transition pour renforcer les acquis et initier les élèves aux méthodes secondaires. De la 5e à la 3e, les élèves poursuivent le cycle 4, dédié à l’approfondissement des connaissances.

Le lycée

Après le collège, les élèves intègrent le lycée pour trois années : Seconde, Première et Terminale. En fin de Seconde, ils choisissent une spécialisation dans la voie générale, qui prépare au baccalauréat français ou au baccalauréat français international, ainsi qu’aux études supérieures.

Équivalences scolaires

Le système éducatif français, ses programmes académiques ainsi que les examens du baccalauréat français et du baccalauréat français international sont reconnus par le gouvernement colombien et la majorité des pays dans le monde. Cela offre à nos élèves la possibilité de poursuivre leurs études universitaires en Colombie ou à l’étranger.